日本自閉症協会版「自閉症の手引き」の公開は終了しました(1999.9.25)。
新しくなりましたこのページは、各地の保護者と専門家の協力で出来ています。
ご意見、ご質問は、 電子メール または こちらで。
Ｑ＆Ａ日本版作成ネットワーク (since 1999.10)
障害児学級に通う子の父と母から
自閉症児との関わり方を知って頂くために...
「父親からのお願い」「声かけのポイント」「視覚優位」「見通しを立てる」
「構造化された託児」「よい行動に導く」「余暇をどう過ごすか」「具体的な世界」
「ルーティーンを増やす」「自閉症の理解のために」（以上 ダダ父）
「１歳半で、自閉傾向を示唆された親御さんへの手紙」
「幼稚園・保育所への入所の際、お渡しした手紙」等（以上 ダダ母）
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発達障害児は加齢とともに抱える課題やニーズが異なってきます。本テキストでは、障害児の年齢を５段階に分け、それぞれの段階で特徴的な出来事（トピックス）、生じる課題及びその対処法を
(1)家族の課題 (2)家族の対処 (3)専門家の心得 の３つの観点から解説しています。
それぞれの段階での家族と専門家との協力関係のあり方なども提案されています。
本テキストを読めば、今あなたが抱えている課題に対する対処法が分かるだけでなく、今後抱えるであろう課題の 予測もつきます。
ライフサイクルの視点を得ることで、将来の見通しをポジティブにとらえましょう。
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この手引きは、 自分から積極的に就学先を選択したいと希望する両親のために作成されました。
発達障害児が選択できる入学先は
(1) 養護学校 (2) 障害児学級 (3) 普通学級 の３つに分けられます。
この手引きではこれらの入学先 のおおまかな説明のあと、特殊教育を行う学校・学級（知的障害養護学校、知的障害児学級 及び 情緒障害児学級）について 詳細な説明がなされています。
また、「統合教育 や 特殊教育とは いったい何か?」、「それぞれどういう長所・短所があるのか？」についての解説もあります。
手引き後半部分では、都道府県 及び 市町村教育委員会が設定している就学までのスケジュールが紹介されており、さらに実際に発達障害児が就学に至るまでの道筋が４つの事例の中で紹介されています。最後に、就学先を決めるためのチェックリストがあります。
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就労を考える青年期の自閉症者と雇用する立場の方に
自閉症の特徴、就労職種、職場での様子など
（企画・構成：東やまた工房〜横浜）
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警察交番内掲示用ポスターです。迷子の子が保護されて、保護者が迎えに来るまでの間に必要な情報に絞り、かつ多忙な警察官が一目で分かるように簡潔に書いてあります。著作権は札幌自閉症児者親の会にありますが、営利目的でなければどなたでもご活用できます。
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印刷用pdfファイル２種 / 原典〜英語